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英语学习方法 超级全面!!!小学英语学习方法大总结!(附日常单

发布日期:2022-03-22 10:31   来源:未知   阅读:
 

  原标题:英语学习方法 超级全面!!!小学英语学习方法大总结!(附日常单词分类)

  当下,家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑,难做取舍。

  选择正确了,会使其成为校内学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不上。

  学校类型选对了,还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较,选择社会信誉好,办学态度严肃踏实,管理正规,有一定规模和历史的培训学校。

  有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词,就是不负责任。

  在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和小学生也不例外。

  对于学前和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

  对于小学生和中学生来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养交际能力的训练更重要。

  事实上,中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境,除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外,无任何捷径可走。

  课堂不仅满足了视觉要求,激发兴趣,而且能培养其观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。

  教师所营造的参与,求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。

  一些家长总觉得一纸证书在手,真真切切触摸到了自己的付出得到的回报,心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下,以低分勉强通级不会有什么积极作用。

  当然级别证书并非一无是处,经过一个阶段的学习和训练后,积累到一定程度,水到渠成,再拿证书,把它看作这一阶段的成果印证,其意义远大于实用价值。

  当然,设置科学的级别考试是正确教学方法的导向,不过在选择时应向有关专业人士咨询。

  千万别死背单词的拼写,那样跟死背电话号码没有差别,谁也背不下成千上万的电话号码,同样谁也背不下成千上万个由26个字母组成的电话号码(即英语)。

  英语是拼音文字,记住英语单词的最正确方法、也是最简单方法、最可靠方法就是记住单词的发音。

  请大家想一想,有哪个中国人背过汉语拼音,可掌握了汉语拼音的人都可以用汉语拼音在计算机上打字,人们打字时打进的拼音是什么,是记住的汉语拼音字母吗,

  不是,而是汉字的发音,音发得准的人都能使用汉语拼音打字,同样英语音发得准的人就可以记住英语单词的拼写。

  中国人从没有见过谁背汉语拼音,同样外国人从没见过谁背过英语单词的拼写,拼音文字靠发准音记住拼写,这是天经地义的。

  把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等,进行分类记忆。

  把几个字母看作一个整体来记。如:“ow”再加上不同的字母,可组成 how,cow,low,now,town,down,know”等。

  如:“tree”把tr看成树干和树枝,把“ee”看成树叶。“eye” 把两“e”看成两个眼,中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把 b 和 d 看成两个翅膀等等。

  记住了的单词,过段时间不看就忘记了,所以每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词。

  晚上睡前读两遍要记的单词,然后睡觉。第二天醒来后再读两遍,这样记忆效果不错。

  在家里营造一个小小英语角,把孩子写的英语短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来。

  还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语,如:早上好、吃饭了、晚安等。

  如果能有机会去动物园的话,那么,各种动物的英语名称,会让孩子“寓学于乐”。

  2.把难单词、难句子制作成海报,贴在家里最显眼的地方,不知不觉就掌握了。

  3.睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。喊出一天的活力和辉煌,喊出一天的充实和成功。

  5.“四个一”原则:每当读英语或说英语的时候,做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。

  6.尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多,语感就越好,而且英语发音就越好听。

  7.养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨房、客厅,甚至厕所都放了英语书,快速看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做,什么都怕坚持。

  8.养成一种好的习惯:善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。一旦有了这个习惯,一天将是两天,甚至三天。

  9.要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏,只管疯狂地说。只有这样才会越说越好。

  课前何时预习、预习什么、预习多少,哪些是单元的重点、难点,一定要做到心中有数,切不可眉毛胡子一把抓。

  另一方面我们可以借助字典和其他工具书,把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;

  1. 掌握所要预习中新课的词组,做到读音准确,词义明确,对四会词还要会拼写正确。

  2. 利用词典或课后注释,找出课文句型、重点、难点,找出疑难点,初步了解所要学的内容。

  一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;

  三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

  少儿要学好英语,必须从激发和培养他们的学习兴趣入手,家长可在日常生活中,通过身边小事培养幼儿学习英语的兴趣,让少儿在轻松和愉快的氛围中学习英语。

  1、在日常生活中学英语语言,是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的,特别是幼儿的外语学习。

  少儿英语学习不能局限于专门组织的英语活动,要注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。

  比如在《老狼、老狼几点了》游戏中,既能学习“现在几点了?”(What time is it?)等语句和数字1-12,又培养了奔跑的能力。

  在一些具体物品上,相应贴上英语单词卡,比如门、钢琴、药箱、杯、柜等,通过长时间的累积,无形中增大了孩子的单词量,引起对英语的反应和使用。

  比如 look,see,eye 都是和眼睛有关的单词。可以用形似的记忆法。pencil 通常比 pen 长,所以 pen 后面长尾巴的就是 pencil。

  Good afternoon.汉语拼音a的发音为“阿”,也有些辅助记忆的功效。同理arm也可以这样来记。

  four 和 five很容易混淆,four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音,就能分辨清楚。

  我们计算一下:每天学会一个,每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。

  (2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

  大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,可以说是英语学习的法宝。

  英语学习环境很重要,我国学生学习英语,缺少语言环境,这是事实,然而可用其它手段进行补充,充分利用计算机多媒体技术,可极大丰富孩子的学习内容,提高学习兴趣。

  打破现行教科书规定的500个单词框架,充分发挥孩子记忆潜能,在小学阶段,尽可能多背些英语单词,为中学打下坚实基础。

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